四年级语文下册 10 路 天路教案 北师大版-北师大版小学四年级下册语文教案

天路　　教学目标：　　　1、认字6个，写字8个，并理解“神鹰、祥云、巨龙、神奇”等词语在文中的意思。　　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　3、结合歌词后的文字理解“天路”修筑之艰难，理解解“天路

天路 教学目标： 1、认字6个，写字8个，并理解“神鹰、祥云、巨龙、神奇”等词语在文中的意思。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、结合歌词后的文字理解“天路”修筑之艰难，理解解“天路”的真正含义。感悟 建设者遇到的困难以及克服困难的艰巨与顽强毅力。 教学重难点：结合简介理解“天路”的设计及建设之难，了解“天路”的含义。感悟建 设者遇到的困难以及克服困难的艰巨与顽强毅力。 教具准备：课件 教学过程： 一、导入： 师：同学们，我们的生活中都有哪些路？ 生：水泥路、柏油路、高速公路、石子路、泥巴路…… 师：孩子们真是见多识广，说了这么多你们知道的路。今天老师要带你们去认识一 条与众不同的路。它犹如一条巨龙，穿过崇山峻岭，越过草原戈壁，跨过盐湖沼泽，奔腾在 莽莽的“世界屋脊”青藏高原上。人们惊叹地称它为：天路。（师指课题，生齐读。） 二、质疑： 师：看到这个课题，你们有什么疑问吗？ 生：“天路指哪条路？” “这是一条怎样的路？” “为什么称这条路为天路？” “通过天路真能上天吗？” “天路是怎样修建的？” “天路在哪儿？” …… 三、解决生字词： 师：刚才孩子们读的时候，老师发现一些词语孩子们还读得不准确，谁愿意当小老 师，教大家读一读。 四、初读课文： 师：下面请孩子们翻开书，看看今天我们学习的这首诗歌与我们之前学过的诗歌有 什么不同？ 师：对，为了帮助我们更好地理解这首诗歌，这也是我们这篇课文要学习的内容。 请孩子们自由地读一读整篇课文，要求读准字音，读通句子。 五、触摸歌词