讲究评价艺术 提高作文实效

讲究评价艺术 提高作文实效 摘 要：作文教学是语文教学中的重点，同时也是难点。当前作文教学耗时费力，收效甚微，究其原因，问题主要出在作文讲评上。唯有优化教师的评价语言、把握评价的有利时机、丰富评

16 第页共页 讲究评价艺术 提高作文实效 摘要：作文教学是语文教学中的重点，同时也是难点。当前作 文教学耗时费力，收效甚微，究其原因，问题主要出在作文讲评上。 唯有优化教师的评价语言、把握评价的有利时机、丰富评价的各种形 式，才能调动学生写作的积极性，激发学生的写作兴趣，提高学生的 写作水平和能力。 关键词：评价语言 艺术 时机 形式 中图分类号：G623.2 文献标识码： C文章编号：1004-6097 （2013）12-0077-02 作者简介：袁佩（1984―），女，江苏启东人，本科学历，小学 一级教师，启东市寅阳小学语文教师。研究方向：小学语文教学。 小学作文教学除了要教给学生遣词造句、谋篇布局的技巧外，还 应教给学生热爱作文、热爱人生以及积极向上的人生态度。当前，不 少语文教师在作文教学中都比较注重作前指导，而忽略了作后评价， 导致不少学生对作文失去了兴趣，失去了写作的动力，甚至怕写作文。 针对这样的现象，笔者在抓好作前指导的同时，加强了对学生的作后