体育后进生提升个案总结

体育教学工作总结 李 胜【案例介绍】：胡益稷是一名小学六年级的男生

体育教学工作总结 李胜 【案例介绍】：胡益稷是一名小学六年级的男生，不受纪律，行为散漫，上课期间很爱 说话老爱动别人，学习习惯不好的孩子，而且脾气暴躁，情绪不稳定，易冲动，经常惹事生 非，欺负同学，同学都不愿跟他玩在一起。 __ 【问题】：作为体育教师对该学生将采用什么方法进行教学？结合新课程，对这一 __ 现象的原因作一分析。主要是学生的心理在起作用，新课程是以学生为主体，鼓励培养 学生终身锻炼的习惯。因此，作为体育教师重要的是减除他的心理障碍，通过一段时间的锻 炼，在教学方法、教学手段、教学设计上，在课中多用鼓励表扬的口语给予支持，相信他会 改正自己的学习态度。 【案例分析】 1 、个人因素。 通过观察发现胡益稷性格外向，下课后喜欢和同学一块玩，但易怒，有时同学的一句话， __ 一个动作就会使他大发雷霆。闹的不欢而散，上课总想引起同学老师的，因为学习成绩 差，因此他常做出一些怪异的行为，有时故意做些搞笑动作来逗同学笑，有时又故意打一下 __ 旁边同学，想以此来达到被的心理满足。 2 、学校因素 班级一些同学通过打小报告，以嘲笑高傲的语言实施关系欺负和言语欺负，对胡益稷的 心理造成了严重的伤害，这就导致他产生脾气暴躁等心理问题。加上该年级的老师常采取严 厉训斥的方法对待他，使他有了逆反心理，常是老师越批评，他越做出一些令老师生气的事。 还感觉洋洋得意。 经过分析，我总结出胡益稷同学的三大心理顽症：一是脾气暴躁，情绪不稳定，易冲动， 经常惹事生非，欺负同学。二是对老师对父母有对抗心理。三是学习态度不端正，并会编谎 言骗老师。 ____ 【措施】循循善诱，以润 1 、尊重帮助他消除对抗心理。教育上，尤其要注意方式方法。用朋友的方式平等地对 待胡益稷，帮他克服心理障碍，消除对抗心理。做到亲其师信其道。学校，老师要经常和他 谈心。多表扬鼓励，发挥他特长，及时发现他的优点并充分肯定优点，坚持正面教育为主。