苏科版七年级下册全部生物教案

第八章        生物体有相同的根本结构第1节 生物体的根本结构一、教学目标1、知识目标〔1〕说明生物体结构和功能的根本单位是细胞；〔2〕区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同；〔3〕了解细胞核在生

第八章生物体有相同的根本结构 第1节生物体的根本结构 一、教学目标 1、知识目标 〔1〕说明生物体结构和功能的根本单位是细胞； 〔2〕区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同； 〔3〕了解细胞核在生命活动中的重要作用。 2、能力目标 〔1〕通过观察细胞实验稳固显微镜的使用，培养观察能力； 〔2〕通过制作临时装片和尝试绘制细胞结构简图，培养动手能力。 3、情感态度与价值观目标 〔1〕通过实验，进行保护实验设备、遵守实验纪律的教育，培养学生进行 科学实验的习惯； 〔2〕通过探究活动，培养学生实事求是的科学态度和合作精神。 二、教学重点 1．细胞结构及各局部主要功能。 2．临时装片的制作。 三、教学难点 制作和观察临时装片。 四、教学准备 1．对学生提出要求，在不知道其用途和用法之前不能动实验用具或用品， 要养成遵守纪律的好习惯。生物实验的用具多是一些易损物品，材料也多 为活体材料，所以要仔细认真，不要损坏和浪费实验用具及材料。 2．仔细检查实验器材。在实验台上有固定的放置位置。〔把实验器材的品 名写在黑板上，便于学生检查。〕 3．准备示范镜。 五、教学安排 2课时 六、教学过程 第1课时： 导入新课 教师展示：一台显微镜；请一位同学介绍一下它的作用〔放大〕。 引入课题：显微镜创造以前，人们无法看到微观世界的物体；你知道第 一台显微镜是谁创造的吗？ 生：各抒己见！ 师：荷兰眼镜商汉斯•詹森在1590年创造的。谁第一次发现了细胞呢？ 讲授新课 细胞的发现