汉语拼音ao、ou、iu的教学反思

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汉语拼音ao、ou、iu的教学反思 汉语拼音ao、ou、iu的教学反思 身为一名人民教师,教学是我们的工作之一,借助教学 反思我们可以拓展自己的教学方式,那么优秀的教学反思是 什么样的呢?以下是小编整理的汉语拼音ao、ou、iu的教 学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 汉语拼音ao、ou、iu的教学反思1 语言是人类交流的工具,在人类社会的进程中起着十分 重要的作用。在我国,汉语在人们的学习生活中广泛使用。 因此,在小学一年级,必须学好汉语拼音,才能为将来的学 习生活打下坚实的基础。根据语文新课程理念,我在教学汉 语拼音aoouiu时,进行了如下的思考并予以实施。 一、合理运用多媒体进行教学 多媒体教学在教学活动中能刺激学生的各种感官,使学

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汉语拼音ao、ou、iu的教学反思汉语拼音ao、ou、iu的教学反思身为一名人民教师,教学是我们的工作之一,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那么优秀的教学反思是什么样的呢?以下是小编整理的汉语拼音ao、ou、iu的教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。汉语拼音ao、ou、iu的教学反思1语言是人类交流的工具,在人类社会的进程中起着十分重要的作用。在我国,汉语在人们的学习生活中广泛使用。因此,在小学一年级,必须学好汉语拼音,才能为将来的学习生活打下坚实的基础。根据语文新课程理念,我在教学汉语拼音aoouiu时,进行了如下的思考并予以实施。一、合理运用多媒体进行教学多媒体教学在教学活动中能刺激学生的各种感官,使学
生更深入地理解学习内容,并记忆深刻。一年级学生注意力、自我调控能力较差,通过这种生动的学习方式,让他们看、听、说、做,提高了学习效率。我在指导aoouiu的发音前,都是首先出示有关的图画,学生先观察图再说图,然后配以动作来发音,学生乐学,效果不错。在指导发aoouiu的四声时,我反复将电脑鼠标在带调韵母中滑动,使韵母动起来,学生看得有趣,反应迅速,教师不用多讲,已达到教学目的。课件中还出现了韵母的笔顺,依次出现每个韵母的笔画,学生模仿书空两遍,印象深刻。这样,运用多媒体进行教学,让学生较容易地解决了重、难点,使教学效果事倍功半。二、充分发挥学生的主体作用新课程积极倡导自主合作探究的学习方式,我在这堂课中尽量运用这一方式。一年级学生表现欲强,只要合时合地地给他们机会,课堂上就会精彩不断,达到意想不到的教学效果。我在教学中坚持贯彻学生教学生的方法,把主动性jiao给学生,让有能力的学生思当小老师,或范读或领读,学生们积极性很高,个个不甘示弱,争着当小老师,课堂学习气氛浓烈,教学效果非常好。胆小的学生也敢站起来说了;声音小的学生也放开了嗓门;词汇贫乏的学生也说起了成语,这是多么可喜的现象。尤其在教学的最后一个环节,我让学生当小老师上台摘花带读音节并组词,学生积极性很高,有的`学生因没当成小老师发出了叹气声,我暗暗为他们感到
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