山东省滕州市大坞镇大坞中学七年级语文上册《山海经》教案 北师大版

阿长与《山海经》 教学设计课前预习：完成语文助学“预习积累”部分内容。相关课程标准陈述:教学“能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。”“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重

阿长与《山海经》教学设计 课前预习： “” 完成语文助学预习积累部分内容。 : 相关课程标准陈述 “”“ 教学能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。在通读课文的基础上，理清思路，理解、 ” 分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。品味作品中富于表现力 的语言。 教学目标 ： 1. 识记重点字词，理解重点句子的含义。 2. 学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。 3. 感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。 教学重难点： 1. 学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。 2. 对重要语句深刻含义的理解和主题深度的把握。 教学过程： 一．检查预习 “” 读一读，写一写读准字音，并理解词义。 二、整体感知课文 1 ．学生自读课文，同时标划出生字、生词、作品中的主要人物。 2 ．借助工具书解决生字词。 3. 检查字词注音 惊骇诘问惧惮憎恶疮疤渴慕 面如土色深不可测 （学生分组讨论自己在阅读中遇到的疑难词句师生共同探究疑难词句，小组无法解决的，