六年级数学上册三布艺兴趣小组__分数除法分数除以整数说课稿青岛版六三制

分数除以整数 各位评委，大家好我说课的题目是《分数除以整数》。 分数除以整数是青岛版小学数学六年级上册的内容。本节课是在学生学习了分数乘法的基础上进行教学的。教材以发生在学生身边的生活事例

分数除以整数 各位评委，大家好我说课的题目是《分数除以整数》。 分数除以整数是青岛版小学数学六年级上册的内容。本节课是在学生学习了分数乘法的 基础上进行教学的。教材以发生在学生身边的生活事例“布艺兴趣活动”为素材，创设了布 艺兴趣小组给小猴子做衣服的情境，激发学生的学习兴趣，吸引学生积极主动地投入到解决 问题的探索活动中去。这些素材简明、直观、信息明了，有利于学生开展探索活动。教材改 变了传统教材“为计算而计算”的编排体系，把计算教学和解决实际问题融合在一起，便于 学生理解算理和掌握算法，实现解决问题的能力与基础知识和基本技能的掌握同步发展。 根据以上的认识，我确定本节课的教学目标有这样三个： 1、学生通过经历操作、实验、类推、猜想等实践活动理解并掌握分数除以整数计算方 法，能正确计算分数除以整数的题目。 2、学生在探索分数除以整数计算方法的过程中，进一步理解分数除以整数的意义，体 会数学知识之间的内在联系，发展分析、比较、抽象、概括的能力。 3.使学生进一步感受数学知识的内在联系，增强学好数学的信心，提高学生应用所学 数学知识解决简单实际问题的能力。 我认为本节课的重点是进一步理解分数除以整数的意义，难点是理解并掌握分数除以整 数计算方法为了有效达到教学目标，突出重点，突破难点，遵循学生为主体，教师为主导， 新联为主线，思维为核心的原则，在教学方法上，我想采用启发式教学，情境教学、讲练结 合，多媒体辅助等方式进行教学。 有效的数学学习不是简单的依赖模仿与记忆，而是有目的的主动建构的过程，在学法上， 我想充分利用学生愿意动手操作的特点，通过画一画、分一分、想一想，说一说等来明白分 数除法的算理和算法。 这节课的学习，教具学具的准备也很重要，除了多媒体课件外，我还准备了画有十分之 九的小长方形纸片、彩笔等来辅助教学。 新课程标准明确指出，自主探索，动手实践、合作交流是重要的学习方式，基于这一点， 我将从以下几个方面展开教学。 1、创设情境，提出问题，2、自主探究、小组合作，3、应用新知，解决问题，4、总结 反思，拓展延伸 一、创设情境，提出问题 1