甘肃省玉门市花海中学九年级化学下册 第八单元 课题3 金属资源的利用和保护导学案1（无答案） 新人教版（含经典国培总结资料）

第八单元 课题3 金属资源的利用和保护导学案1 【学习目标】 1、知道常见的金属如铁、铝、铜等矿物质。 2、了解从铁矿中将铁还原出来的方法。 3、根据化学方程式对含有某杂质的反应物和生成物

第八单元课题3金属资源的利用和保护导学案1 【学习目标】 1 、知道常见的金属如铁、铝、铜等矿物质。 2 、了解从铁矿中将铁还原出来的方法。 3 、根据化学方程式对含有某杂质的反应物和生成物进行有关计算。 【学习重点、难点】 重点：铁的冶炼原理。 难点：有关化学方程式计算中的杂质问题计算。 P15-19, 【使用说明及学法指导】认真阅读课本内容理清思路，用双色笔勾画出知识点和你的疑惑。 【预习案】 一、知识链接： 地球上存在着丰富的矿产资源，矿产资源的利用对一个国家的工业发展有着十分重要的作用，金属资 源就属于矿产资源的一个重要分支。金属材料的的使用标志着人类进步与发展。大家一定想知道我国古代 劳动人民是如何把金属矿石中的金属冶炼出来的。那就让我们一起来探究铁的冶炼吧！ 二、预习自测： 1. 地球上的金属资源广泛地存在于和的海洋中，除少数很不活泼的金属如等有单质 形式存在外，其余都以形式存在。 2. 含有矿物的岩石称为；含铁的矿石主要有、、。 3., 人类每年向大自然提取数以亿吨计的的金属用于工农业生产和其他领域其中提取量最大的是。 4 ．工业炼铁原料、、、；设备； 原理。 我的疑惑（请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备在课堂上与老师和同学探究解决） 【探究案】 : 一、自主学习 1.Fe2O3Fe2O3OFe 探究以赤铁矿的主要成分为例，如何使失去“”变为达到炼铁的目的呢？ Fe2O3 用、或还原，但考虑到经济效益等因素，我们一般选用或 。 发生的化学方程式为；。 2.COCuO 探究回忆还原现象，方程式，步骤；推断、讨论以下问题： ABC ⑴现象：；；。 ABC ⑵方程式：；；。 ⑶实验步骤：实验开始先，再；目的。 实验结束先，再；目的。 , 尾气处理目的。 合作探究、展示点评： 在实际生产中，所用的原料或产物一般含有杂质，在计算用料和产量时，应考虑到杂质问题。因此当 参与反应的物质含杂质时，应先把含杂质物质的质量换算成纯净物质的质量，再进行计算。纯 = 物质的质量。 1000t8096t? ⑴用含氧化铁％的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁％的生铁多少