总结报告新余市职业教育考察报告

新余市职业教育考察报告新余市职业教育考察报告咸宁市教育局 袁 震2024年5月28日，省教育厅职成教处根据路纲厅长的指示，组织市州职成教科长、校长兵分二路分别赴江西和四川学习考察职业教育。这两个地方都

新余市职业教育考察报告 新余市职业教育考察报告 咸宁市教育局袁震 年月日，省教育厅职成教处根据路纲厅长的指示，组织市州职成教科长、校 2024528 长兵分二路分别赴江西和四川学习考察职业教育。这两个地方都是全国职业教育的先 进典型，教育部分别在这两个地方召开过现场会，周济部长到场组织参观并在现场发 表过重要讲话。全国各地不断组织学习考察团到二个地方学习考察，我们咸宁、黄 冈、黄石、鄂州、孝感等市在省职业教育研究中心副主任姜召慧带领下，来到江西新 余市，对该市进行了为期一天的学习考察。新余市作为一个欠发达地区，全市人口仅 万，面积仅平方公里，但该市教育发展呈现二个显著特点：一是职业教育特 1103178 别红火。全市共拥有各级各类职业教育机构个，在校生人数近万人，高中阶段教 537 育普及率达。在整个高中阶段教育中，中职与普通高中招生比例达：，在校 83%6535 生比例达：，在江西省率先实现了普及高中阶段教育，被教育部专家誉为新余 5941“ 现象。二是民办教育特别发达。民办教育在全国设区市级城市中办学规模最大、招 ” 生人数最多。目前，全市有民办教育机构个，其中民办高校所（含两所高 1986 职），中专所，中小学所，幼儿园所，短训机构个，在校生万多人。 2120138136 今年，民办教育机构共招生万余人，创历史新高。 3.3 一、新余现象的成因和质特 “” 这次参观考察，我们亲身感受到新余市在发展职业教育，特别是民办职业教育中 走出了一条政府主导、社会投资、自我积累、滚动发展的职教发展新路。解读 “” 新余现象我们感觉到其具有以下几个方面的成因与本质特征： “” （一）党委、政府高度重视发展职业教育，观念超前 新余市是一个年恢复建市的地级中等市。最近年，历届党委、政府高度 198320 重视发展职业教育，致力营造职业教育快速发展的氛围，有力地促进了职业教育新 “ 余现象的加快形成，充分体现了决策者大力发展职业教育的超前意识和观念。 ” 一是坚持把大力推进职业教育发展作为提高劳动者素质、加快富余劳动力转移的 现实途径来抓，变就业压力为发展动力，变人力资源优势为人力资本优势和经济发展 优势。年来，新余职教累计为全国各地培养和输送各级各类技能型人才余万人； 2020 全市每年新增约个就业岗位也直接得益于职业教育的发展。 3000 二是把职业教育的发展作为培养新型农民、破解三农难题的重要举措，通过 “” 职业教育来提高农民转移就业、自主创业的能力，促进大批农民向第二三产业转移。 政府设立了农村成人职业教育培训基金，规定每征用一亩土地增收元用于农民职 1000 业教育培训，实行政府买单、招标培训，既有效地解决了农民职业培训难题，又充分