初中生物课外实验和趣味实验的开发及利用

初中生物课外实验和趣味实验的开发及利用 【摘 要】生物，作为一门操作性很强的学科，实验是学生获取知识，学习科学的必要手段，生物实验能更好地促进学生直观形象地实现对生物体的深层次的认识，使学生更好

15 第页共页 初中生物课外实验和趣味实验的开发及利用 【摘要】生物，作为一门操作性很强的学科，实验是学生获取 知识，学习科学的必要手段，生物实验能更好地促进学生直观形象地 实现对生物体的深层次的认识，使学生更好地了解生命的独特性，发 现生命活动的规律。同时，由于生物实验的直观性，可以培养学生的 观察能力，分析、归纳、总结问题的能力，使学生在快乐中进行学习、 乐于学习。因此，如何充分发挥实验在生物教学中的作用，在很大程 度上决定着初中生物教学的教学效果。 【关键字】实验教学；趣味小实验；生物课外销实验 传统的生物实验教学，大多数是教师根据具体的教学进度、教学 内容的安排来决定在教学过程中每个实验的具体内容、具体目的、具 体的操作流程，统一安排学生的实验计划。 一、联系生活，为实验做好铺垫，课外小实验能激发学生学习生 物学的好奇心。 在教学过程中，教师要引导学生回顾旧知与本节实验教学有关的 生物知识，为顺利进行实验教学做好铺垫。复习的知识内容不宜面面