高中数学新课程创新教学设计案例50篇_42_两角和与差的正弦[修改版]

第一篇：高中数学新课程创新教学设计案例50篇_42_两角和与差的正弦42 两角和与差的正弦 教材分析 在这节内容中，公式较多，一旦处理不当，将成为学生学习的一种负担．针对这个特点，应充分揭示公式的内在