2019-2020年《一次比一次有进步》教案二

2019-2020年《一次比一次有进步》教案二　教材分析：　《一次比一次有进步》是一篇童话故事，课文讲燕子妈妈要小燕子到菜园去看看冬瓜和茄子有什么不一样，在妈妈的耐心启发下，小燕子去看了三

2019-2020年《一次比一次有进步》教案二 教材分析： 《一次比一次有进步》是一篇童话故事，课文讲燕子妈妈要小燕子到菜园去看看冬瓜和茄子有什么不 一样，在妈妈的耐心启发下，小燕子去看了三次，一次比一次有进步。它通过认真仔细地观察和比较，终 于知道了冬瓜和茄子不同的特点。 教学目标： 1133 认识个生字，会写个生字。 2 正确、流利地朗读课文。 3 理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。 教学准备： 1 、本课课件。 2 、冬瓜和茄子的实物。 3 、学生自带两种水果或蔬菜。 4 、写有词语的茄子卡片；在黑板上画好茄子秧和篮子。 教学时间： 2 课时 教学过程： 一、复习激趣，导入新课。 1—— 、小朋友们，上节课我们学了课文《自己去吧》，认识了两位好妈妈鸭妈妈和鹰妈妈，她们为了 “” 让自己的孩子学好本领，就让孩子自己去吧。今天我们又要来认识一位好妈妈，她是谁呢？ 2 、课件出示：燕子妈妈和小燕子 “” 学习燕你有什么好办法记住？ “” 有人把燕字比作是一只展翅高飞的燕子，小朋友你们觉得像吗？ “”“” 课件出示：燕和燕子对照图，让学生形象记忆燕字。 3 、课件播放：燕子妈妈叫声燕子妈妈在对小燕子说什么呀？ 4 、课件出示：一次比一次有进步 “” 学习次指名读齐读 7 、看到这句话，你有什么疑问吗？（夸小燕子做什么一次比一次有进步？燕子妈妈为什么夸小燕子一 次比一次有进步？） 二、听课文录音 导语：听了你们的疑问，老师都迫不及待地想知道答案了，让我们赶快来听听这个故事吧！ 1 、课件播放全文的朗读同时演示课文插图制作的动画片 2 、听了故事，你知道了什么？（简单说说以上所提的疑问） 三、自学课文 1 、提出要求： ① 用自己喜欢的符号标出生字词，读准字音。 ② 用好办法记记这些生字的字形，并组组词。 ③ 把课文读正确、读流利。 2 、学生自学，老师巡视。 四、检查自学情况 1“” 、指名分段朗读课文随机正音重点指导读好：什么、再、仔细、做得对、高兴。次、再、仔的声母 “”“”“”“” 是平舌音，什的声母是翘舌音，么和得都读轻声，兴是后鼻音。