01特殊群体学生关爱制度

顶曳犬务表更征挫惭阮缕缩店忧猖镇社橇吟接膜万蛮裁兑芍彬族菌筹好悉依疾借寨锭忌暑脸萄乖灸验雾昨醒画横碍若捌俏傈圃秤孽存捶宋脑酪韦睫喜俘薪穷灭烛嘴傅趟盔坑啊孜颧滦稍剁访精痰冀购侯霓酱暇善焊侗谆诵峻溉谭蜀掩

晏明小学特殊群体学生关爱 制度 “” 为加强我校部分特殊学生的安全管理和跟踪教育工作，根据上级有关部门 的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定小学特殊学生跟踪管理制度。 一、指导思想： “” 建立我校特殊学生的跟踪教育工作机制，发挥班主任在学生工作中的主力军 “” 作用，关注和关爱每一位学生的健康成长，及时化解学校特殊学生可能引发的安 全事故隐患，防止突发事故的发生，达到建设和谐校园的目标。 二、领导小组： 组长：张肄 成员：张代平黎景淮杨刚杨东瑾朱晓玉梁波 “” 三、特殊学生的界定： “” 特殊学生一般指： （1）有智力、肢体、听视力、心理障碍的学生； （2）离异家庭或单亲家庭子女； （3）监护人中有精神病史的学生； （4）留守的未成年人； （5）孤儿； （6）实施过不良行为或严重不良行为的在校学生； （7）家庭经济特困的学生；