二年级数学下册 信息窗1去姥姥家教案 青岛版 教案

信息窗1 去姥姥家 [教学目标]1. 在解决数学问题的过程中，掌握万以内数的连加、连减、加减混合运算的顺序，并能正确计算。2. 通过交流、合作，体验混合运算计算方法的多样化、运算顺序的合理性。3.

信息窗1去姥姥家 [教学目标] 1.在解决数学问题的过程中，掌握万以内数的连加、连减、加减混合运算的顺序，并能正确计 算。 2.通过交流、合作，体验混合运算计算方法的多样化、运算顺序的合理性。 3.在经历探索混合运算运算顺序的过程中，进行有条理地思考，充分感受解决数学问题成功的 喜悦，增强学习数学的信心和兴趣。 [教学过程] 一、复习旧知 1.计算 112+103=321+136=251-139=404-215= 2.先说说运算顺序，然后再计算 26+35-17=33-20+56=75+19-27=62-34+26= 二、创设情境激情引趣 （一）谈话导入 教师讲述：周末到了，丽丽一家到乡下去看望姥姥。你看，他们到了姥姥家…… 请学生仔细观察画面，描述一下所看到的情景。教师对学生适当进行敬老爱老的教育。 （二）观察情境图，收集数学信息 生汇报：为姥姥准备的礼物中，上衣112元，裤子103元，鞋88元。 （三）根据数学信息，提出用加减法两步解答的问题： （1）买这些礼物共用了多少元？ （2）买衣服比买鞋子多用了多少元钱？ 三、合作学习探究新知 （一）活动一：买这些礼物大约用了多少元？（估算） 学生独立思考，汇报： 1.112看成100，103看成100，88也看成100，大约300元。