六年级数学《测量旗杆高度》教学反思

六年级数学《测量旗杆高度》教学反思 【导语】本节课内容是继《探索三角形相似的条件》之后的复习与应用。它将生活中一些物体高度无法直接测量的实际问题转化成数学问题，利用学生已有的相似三角形的知识采用