遇事我不哭教学设计

《遇事我不哭》活动目标：1,理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。.能积极参与讨论交流，学习简单的应对恐慌的办法。.懂得遇事不慌张、不要哭，逐步树立勇敢的品质。活动准备：1提前录

《遇事我不哭》 活动目标： 1 ,理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。 2 .能积极参与讨论交流，学习简单的应对恐慌的办法。 3 .懂得遇事不慌张、不要哭，逐步树立勇敢的品质。 活动准备： 1 提前录制孩子的哭声。 2ppt .《小松鼠的新家》课件。 3 小动物遇到困难的图片 活动过程： 一、播放哭声，引起幼儿兴趣。 咦?是谁在哭呀?（呀!是小松鼠，猜一猜小松鼠为什么哭了呀？ 哦，你是这样这样想的，我们一起来听个故事吧，看看小松鼠为什么哭。） 二、配合课件，教师引导幼儿分段欣赏、理解故事。 小松鼠的家就住在大树的树洞……我不会搭有屋顶的房子这可怎么办呢“ 提问： ⑴小松赢为什么哭？ ⑵都有谁来帮助小松鼠?最后是谁帮助小松鼠解决困难的?啄木鸟是怎样帮助小松鼠解决困难 的?小松鼠有什么本领？ 教师小结：小松鼠的本领就是会挖树洞，只是当遇到困难时会特别害怕、慌张，会让自己忘记 已有的本领，如果冷静不慌张，这样的小困难都能自己解决。 三、实践活动:鼓励幼儿使用各种方法，尝试解决困难，初步体验成功乐趣。（有几个小动物也 遇到困难了，我们一起去看看它们遇到什么困难了吧） 1 .羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？ 2 .小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？ 3 •啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？ 4 ,小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？ 5 .自由讨论，鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法。 （他们遇到了不同的困难，如果你是图中的小动物，你会用什么样的方法自己解决这些困难呢? 现在请小朋友们相互说一说吧） 6 ,刚才小朋友们说了那么多的办法，现在谁想说一说你解决了什么困难?是怎么解决的?还有谁 想说一说?） 7 ,现在困难解决后，心情是怎样的？ 四、引导幼儿感知生活中有许多困难问题，鼓励幼儿大胆想出解决方法。 “如果妈妈突然生病了，家里只剩下你一个人，你怎么办?” “在超市里和妈妈走散了，你怎么办?如果这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找 妈妈，你会怎么做？” 在突然遇到困难时我们会感到紧张，害怕，刚才小朋友们想了这么多的方法来缓解自己的 的心情，老师这儿还有一个好方法可以让我们的心情变好，一起和老师来做一做吧（深呼