遇事我不哭教学设计
《遇事我不哭》活动目标:1,理解故事内容,知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。.能积极参与讨论交流,学习简单的应对恐慌的办法。.懂得遇事不慌张、不要哭,逐步树立勇敢的品质。活动准备:1提前录
《遇事我不哭》 活动目标: 1 ,理解故事内容,知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。 2 .能积极参与讨论交流,学习简单的应对恐慌的办法。 3 .懂得遇事不慌张、不要哭,逐步树立勇敢的品质。 活动准备: 1 提前录制孩子的哭声。 2ppt .《小松鼠的新家》课件。 3 小动物遇到困难的图片 活动过程: 一、播放哭声,引起幼儿兴趣。 咦?是谁在哭呀?(呀!是小松鼠,猜一猜小松鼠为什么哭了呀? 哦,你是这样这样想的,我们一起来听个故事吧,看看小松鼠为什么哭。) 二、配合课件,教师引导幼儿分段欣赏、理解故事。 小松鼠的家就住在大树的树洞……我不会搭有屋顶的房子这可怎么办呢“ 提问: ⑴小松赢为什么哭? ⑵都有谁来帮助小松鼠?最后是谁帮助小松鼠解决困难的?啄木鸟是怎样帮助小松鼠解决困难 的?小松鼠有什么本领? 教师小结:小松鼠的本领就是会挖树洞,只是当遇到困难时会特别害怕、慌张,会让自己忘记 已有的本领,如果冷静不慌张,这样的小困难都能自己解决。 三、实践活动:鼓励幼儿使用各种方法,尝试解决困难,初步体验成功乐趣。(有几个小动物也 遇到困难了,我们一起去看看它们遇到什么困难了吧) 1 .羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取下来呢? 2 .小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢? 3 •啄木鸟喝不了这半杯水,你们有什么方法喝到水呢? 4 ,小鹿的钉子全撒在这了,你们能用什么方法把钉子很快地捡起? 5 .自由讨论,鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法。 (他们遇到了不同的困难,如果你是图中的小动物,你会用什么样的方法自己解决这些困难呢? 现在请小朋友们相互说一说吧) 6 ,刚才小朋友们说了那么多的办法,现在谁想说一说你解决了什么困难?是怎么解决的?还有谁 想说一说?) 7 ,现在困难解决后,心情是怎样的? 四、引导幼儿感知生活中有许多困难问题,鼓励幼儿大胆想出解决方法。 “如果妈妈突然生病了,家里只剩下你一个人,你怎么办?” “在超市里和妈妈走散了,你怎么办?如果这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找 妈妈,你会怎么做?” 在突然遇到困难时我们会感到紧张,害怕,刚才小朋友们想了这么多的方法来缓解自己的 的心情,老师这儿还有一个好方法可以让我们的心情变好,一起和老师来做一做吧(深呼

