教学反思：电子技术

教学反思：电子技术　　电子技术课教学反思　　在我几年的教学中，我总认为电子技术这门课就是教会学生如何焊接元件，课堂上无非是教师演示、学生观看演示、然后学生操作。结果在实际教学过程中，学生的学习效果并不

★精品文档★ 教学反思：电子技术 电子技术课教学反思 在我几年的教学中，我总认为电子技术这门课就是教会 学生如何焊接元件，课堂上无非是教师演示、学生观看演示、 然后学生操作。结果在实际教学过程中，学生的学习效果并 不乐观，反应快的学生教师还没有讲完，他就会操作了；反 应较慢的学生还没有弄清楚你在讲什么，还有部分学生上课 走神，压根没有听见你在讲什么，一堂课就结束了。这种教 学方法很不利于学生的学习发展和创新思维能力的培养。电 子技术对培养学生的科学精神、创新精神和实践能力等方面 都具有重要的意义。因此在电子技术教学过程中，必须以新 的教学理念和教学理论为指导，根据新的课程标准，探索适 合电子技术课堂教学的教学方法和策略来挖掘学生潜力，提 高学生自身素质。下面就结合我的教学实践，谈谈几点反思： 一、改进教学方法、激发学习兴趣 学生的学习动机来自于他们强烈的求知欲和对所学内 容的兴趣。兴趣越大，学习的动力越大，学习的状态越好， 学习效果就越明显。学生对制作收音机的好奇心是很大的。 他们很希望快点组装结束，看看能不能收到音。但是，课堂 仍采用传统教学模式“教师讲，学生听”，”学”跟着” 教”走，只要”我说你做”就可以了。而电子技术是一门科 学性、实践性很强的学科，如果教师仍按以前的做法，学生 2016--– 全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创 1 47 /