辩论在阅读教学中的运用

辩论在阅读教学中的运用 学生在课堂上唯书、唯师是从，成了被动接受他人观点的容器。这是制约学生个性化阅读、扼杀学生创造性思维的原因之一。亚圣孟子说过：“尽信书不如无书。”理学家朱熹也说过：“读书无