湖北省黄冈市黄冈中学2020届高三语文下学期2月考试试题含解析

湖北省黄冈市黄冈中学2020届高三语文下学期2月考试试题（含解析）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。鲁迅历时十余年完成的《中国小说史略》（以下简称《史略》），是中国学术史

湖北省黄冈市黄冈中学2020届高三语文下学期2月考试试题（含解 析） 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 鲁迅历时十余年完成的《中国小说史略》（以下简称《史略》），是中国学术史上较早 的古代小说专门史之一。除了继承中国传统学术的校勘考证方法之外，《史略》还对西方近 现代学术方法进行了有效借鉴。 首先，鲁迅重视文学与社会的关系，尝试运用社会学的理论分析中国古代小说的某些现 象。 对于《世说新语》，鲁迅认为“汉末士流，已重品目，声名成毁，决于片言”，正因为这 样的社会环境，《世说新语》才会“成为一部名士的教科书”。关于宋传奇与唐传奇的不同， 鲁迅认为前者 “大抵托之古事，不敢及近”，因为“宋好劝惩，摭实而泥，飞动之致，眇不 可期，传奇命脉，至斯以 绝”。正是由于宋朝较唐朝重理念，尚说教,好教训，所以宋传奇 必然立论“高尚”，强求劝诫，缺少世俗气和人情味,缺少唐传奇的生气和活力。 其次,鲁迅重视核心概念的阐释。在中国古代小说史研究中，他在考证的基础上率先阐明 了小说概念的内涵。他认为中国古代小说的概念到了唐传奇时才真正孕育成熟，“小说亦如 诗，至唐代而一变，虽尚不离于搜奇记逸，然叙述宛转，文辞华艳，与六朝之粗陈梗概者较， 演进之迹甚明，而尤显者乃在是时则始有意为小说"。鲁迅认为唐传奇真正具备了小说“有意 识地 讲故事”的特征，而且为了讲好故事，开始注重语言和修辞的“文辞华艳”“叙述宛转” 等“主体 性”元素，并成为一种独立的文学文体。 再次，鲁迅运用西方近代科学研究的归纳方法，对中国古代小说进行较为科学的分类并 总结其特点。对于魏晋六朝小说,鲁迅用“志怪小说”和“志人小说”进行分类；对宋代的短 篇白话小说，用“话本”和“拟话本”予以命名；对明清小说，则用“人情小说”“神魔小 说”“讽刺小说”“狭邪小说”和“谴责小说”分类。这样的归纳，不但对浩繁的中国古代 小说进行了区分，而且较为准确地概括了中国古代小说内容或形式上的特点。 鲁迅对中国古代小说的研究，阐明了小说与社会的关系，厘清了古代小说概念内涵，归 纳分析了其类型和特点，从而使中国古代小说史的书写核心概念明确，研究体系规范，学科 意识突出。 鲁迅在《史略》中所形成的方法论，对其后的中国文学史撰写和研究产生了重要的影响， 1