利用信息技术促进教师专业发展的研究结题报告

《利用信息技术促进教师专业发展的研究》结题报告一、课题的提出（一）课题提出的背景信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。信息技术是整个社会发

《利用信息技术促进教师专业发展的研究》结 题报告 一、课题的提出 （一）课题提出的背景 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，信息化水平已成为衡量一个国家现 代化水平和综合国力的重要指标。信息技术是整个社会发展的最强的动机，涉及世界 科技、经济、政治、文化和生活等各个领域。提高信息技术能力，促进教师专业发展 已成为国际教师教育改革的趋势，受到许多国家的重视，也是目前教育改革实践提出 的一个重大课题。 提高教师的信息技术应用能力是教育信息化的重要组成部分，是推动教育信息化 建设的重要力量。积极推进教师应用信息技术，提高学生的学习兴趣继而提高教师的 专业素养、促进教师的专业成长。 值 （二）课题研究的目的、意义和研究价 科技的飞速发展，尤其是信息技术的飞速发展，极大地改变了人们的生活习惯、 学习习惯和工作习惯，大家已经从习惯于通过纸质媒介获取知识逐步转向通过音频和 视频的电子媒体、通过互联网和其他现代教育设施获取知识。互联网和校园网的普及， 人们进入新的数字学习环境，这种环境的核心和关键是应用信息技术的教师。可以说， 这是中国教育信息化的前提。 当前我国基础教育课程改革的全面推进和实施，对教师提出了许多新的要求。教 师不再是是照本宣科的教书匠，而是课程资源的开发者、教学过程的设计者、学生学 习的引导者、促进者、合作者。提高教师的信息技术应用，促进教师专业发展为实现 这些要求提供了平台。教师能运用现代信息技术，实现资源共享，改变教学方法，探 索新的教学模式，创造一个更好的教学环境，提高教学能力。实践证明，以网络技术 和多媒体技术为核心的现代信息技术广泛应用于教育，给教学带来了无限的生机和活 力。信息技术整合于教育，已成为教育改革的热点，信息技术的广泛应用已取得了一 定的成绩，但因信息技术教育的发展，教育信息源易于更换，需要相应的教育内容、 教育方法和教育手段多样性，这对教育提出了新的必要性问题。在信息技术时代，促 进教师的专业发展，需要迅速提高信息素养。 现在，许多学校完成教师机配置和校园网络硬件建设，而校园网实现共享教育资 源却没有落到实处，或一些资源无法通过网络灵活使用，校园网络、网络教室几乎已