小学高年级学生班级自主管理的改善策略

小学高年级学生班级自主管理的改善策略摘 要小学阶段是人一生中习惯养成的重要阶段，更是自主管理的重要养成时期。随着社会的不断发展、人类的不断进步，学生的主体地位越来越被社会看重，对群体管理有着更高层次的