幼儿园中班《雪花和雨滴》的说课稿

幼儿园中班《雪花和雨滴》的说课稿 　　 　　各位领导，各位老师好，我先从教学活动设计、教学方法、师生互动几方面自评一下这一中班音乐活动：歌曲——《雪花和雨滴》。 　　 　　一、活动设计 　　 　　活动

幼儿园中班《雪花和雨滴》的说课稿 各位领导，各位老师好，我先从教学活动设计、教学方法、 师生互动几方面自评一下这一中班音乐活动：歌曲——《雪花和雨 滴》。 一、活动设计 活动设计分为三部分：导入、展开、结束。 导入部分通过歌曲《冬天是多么美好》的演唱导入主题，由 于是一节歌曲新授课，发声练习是必不可少的，为了让整节活动更加 完整，在这里我没有采取平常上课时，经常用到的师生问好的发生练 习法，而是打破常规让幼儿先演唱完整的歌曲《冬天是多么美好》， 然后用闭口音和开口音以及不同的感情再次演绎歌曲，孩子们非常感 兴趣。 为了激发幼儿的学习兴趣，我以“魔棒”这一教具为线索贯 串整个教学过程。很自然的过渡到展开这一环节。这一环节的重点是 是让幼儿先学会第一段歌曲，然后引导幼儿在学习、掌握第一段歌曲 的基础上创编第二段歌词并进行演唱。难点是初步感受乐曲旋律，了 解上行音和下行音的旋律特点。 在教授第一段歌曲的过程中我先让幼儿通过观看课件，对雪 花有一个比较直观的认识后，引导幼儿逐句的学习歌词，（课件的四 个画面分别表现了四句歌词的内容），再引导幼儿将歌词串起来有一 个完整的印象并能有节奏的朗诵出来。歌词掌握之后通过欣赏歌曲、 教师范唱、整首教授（幼儿表演式和师生问答式）等多种方法和形式 掌握歌曲第一段的演唱。第一段的歌曲掌握较好的基础上，用魔棒引