幼儿对老师的建议

幼儿对老师的建议 如今的非常的普遍，即使刚出生不久的小孩也会被妈妈拉着学讲“mummy、daddy、Bye-bye”一些家长也会把孩子送到双语幼儿园，希望孩子每天都能学到许多口语。所有这些都是希望孩子

幼儿对老师的建议 如今的非常的普遍，即使刚出生不久的小孩也会被妈妈拉着学讲 “mummy、daddy、Bye-bye”一些家长也会把孩子送到双语幼儿园， 希望孩子每天都能学到许多口语。所有这些都是希望孩子们能够早 学多学，在英语学习方面赢在起跑线上。但是，作为一名幼儿英语 教师，我想提醒各位家长切勿盲目让孩子过早学习英语，应该从孩 子的实际出发，同时注意以下几点： 无论是老师还是家长都要具有扎实、正确的英语根底知识，标准、 流利的口语能力，同时还要能为幼儿操练、运用外语创设丰富多 彩、形式多样的语言环境。例如：采用幼儿喜欢的看图说话、唱 歌、游戏和表演等方法辅导幼儿学习英语，这也有助于培养幼儿学 习英语的兴趣。同时，家长要注意千万不能随便应付孩子，家长和 老师教的不一样，会给幼儿学习造成很大的困惑。 许多家长都会焦灼而疑惑地问老师：“最近英语都教了?怎么我们孩 子回家一句英语也不跟我们说呀?”显而易见，家长一定经常询问孩 子在幼儿园学什么英语了，会不会说，会唱什么英语歌。孩子也许 是不想说，也许是还在熟悉阶段讲不清楚，但是家长这样催问，久 而久之就会降低孩子学习英语的兴趣，同时也会让孩子不自信，从 而越来越不愿意开口。 总之，家长和老师们首先应该了解孩子，观察孩子，然后努力为孩 子创造良好的语言环境，找到适宜的学习方法和途径，同时要关注 孩子的全面开展，快乐地学习英语。