云房子第二课时教学设计

《云房子》第二课时教学设计学习目标： 1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2．了解初秋雨后的天空变化和小鸟的活动情况，感受天空的美丽和小鸟的活泼，培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯，从

《云房子》第二课时教学设计 学习目标： 1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2．了解初秋雨后的天空变化和小鸟的活动情况，感受天空的美丽和小鸟的 活泼，培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯，从小意识到保 护生态环境的重要。 3．继续练习语文综合表达能力，自主创造能力和群体合作能力 。 教学重难点 1．正确、流利、有感情的朗读课文 2、培养学生语文综合表达能力，自主创造能力和群体合作能力。 教学准备： 多媒体 教学过程： 一、复习导入： 1、出示生字词语，指名认读 房子一样可以来不及笑眯眯 干净玩耍忽然一阵风水汪汪 二、学习课文 （一）引入美 1、（多媒体演示雨过后天空飘浮云朵）小朋友们，刚刚下了一场雨，太阳 公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。你们看，这些云朵漂亮吗？ 谁能夸夸这些漂亮的云朵？ 2、正在这时，一群小鸟飞了过来。听，小鸟们叽叽喳喳的叫在说什么呢？ （多媒体演示：小鸟边飞边说：“哇，这么多白云！我们来造云房子。”）谁来做 做这群可爱的小鸟？——读 3、小朋友，想去参观一下小鸟们造的云房子吗？好，就请小朋友们跟老师 一块儿到《云房子》里去做客吧。——板书：云房子 （二）感受美 1、那小鸟们都造了哪些云房子呢？想知道吗？请小朋友赶快打开书，读读 课文的第二小节，找一找小鸟都造了哪些云房子？找到以后，把你最喜欢的云房 子多读几遍。 2、交流：谁来告诉大家，小鸟们造了哪些云房子呀？ ——学生发言，交流。 3、（多媒体示第二小节）老师也找到了这些云房子，谁愿意给大家读读你 最喜欢的云房子？ ①指名读，评议。 “有很高的大楼房” “有很宽的大礼堂” “有的象大冬瓜那样傻傻地横着” “有的象花儿那样美美地开着” “也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀” ②这些云房子真可爱、真漂亮、真有趣呀！谁能把这些云房子连起来读读？ 4、这些小鸟真能干，这么快就把云房子造好了（多媒体演示：云房子造好