督导听课评价资料

课程名称授课班级开课学院教学状况及建议大学生创新创业基础16采矿(中加)1班16采矿1-3班资环学院讲述比较流利,语言表达清晰。讲述方式稍显单一，平铺直叙，重点不够突出；部分学生低着头，听课不专心，

课程名称 授课班级 开课学院 教学状况及建议 讲述比较流利,语言表达清晰。 讲述方式稍显单一，平铺直叙，重点不够突 出；部分学生低着头，听课不专心，前半段课堂 16采矿(中加)1 大学生创新 不够安静，有讲话声音。 班 资环学院 创业基础 建议进一步改进教学方法，注意启发引导学 16采矿1-3班 生，关注学生的听课状态；进一步梳理主讲内容， 把握好重点难点，更好的组织教学内容；注意 PPT的色彩搭配，使之更清晰。 教学内容熟悉，讲课主线明确, 能根据课程 的特点组织教学, 对各知识点表述的较为清楚； 讲课精神饱满，声音洪亮。 清洁生产(B) 14环境1-2班 资环学院 讲述方式比较单一， 应多关注学生的学习状 况, 适时调控教学气氛； 进一步修改与完善PPT， 注意章节目录编排及色彩搭配，适当精简文字内 容。 主讲内容熟练，教学主线明确、思路清晰， 讲解细致；教学内容组织合理，层次分明，条理 15采矿(中加)1 清楚；有较强的语言组织与表达能力，讲课过程 凿岩爆破工 班 资环学院 流畅，具有趣味性；注意与学生之间保持交流， 程 15采矿1-4班 师生间有较好的呼应性，学生注意力集中。 课件制作质量较好，能根据授课进度适时播 放有关内容，技术操作规范。 教学组织不够紧凑，内容的讲述不够流畅与 连贯；讲课语气平淡，教学语言的应用欠佳，对 学生的课堂学习缺乏吸引力；教师关注学生的学 GIS软件应用 习状态不够，许多学生未紧跟教师的讲课思路与 14测绘1-2班 建测学院 与开发 进程，学生的计算机屏幕上所显示的界面五花八 门，个人计算机在教学中所起的作用不明显，教 学效果欠佳。课件的制作质量有待提高，部分文 字配色不合理、不够清晰。 备课不够充分，主讲内容不够熟悉，讲述比 较随意；教学目的不够明确，思路不清，缺乏吸 引力；教师经常面对屏幕，自顾自讲课，大部分 15矿加(中加)1 学生低着头，教与学脱节。 工程力学(A) 班 建测学院 建议加强备课环节，吃透教材内容，把握主 16成型1-2班 次关系，重点与难点，更好的组织教学内容；多 听有经验教师的课，掌握教学方法，以吸引学生 注意力、提高学生学习兴趣；多关注学生的听课 状态，注意调控好课堂教学氛围，提升教学效果。