身临其境，体验语言——小班语言教案

身临其境，体验语言——小班语言教案小班语言教案语言教育是培养人类语言交流和认知能力的重要途径，在不同的年龄段有着不同的教育方式。尤其是对于少儿，如何让他们在轻松的氛围中学会语言成为了许多家长和教育者所

身临其境，体验语言——小班语言教案小班语言教案 语言教育是培养人类语言交流和认知能力的重要途径，在不同的 年龄段有着不同的教育方式。尤其是对于少儿，如何让他们在轻松的 氛围中学会语言成为了许多家长和教育者所注重的问题。于是，小班 语言教育应运而生。 小班语言教育是一种由老师进行集中教学，针对少儿语言特点， 进行语言提升的教育方式。它相比于传统大班授课的方法，更注重互 动性和身临其境。其优点在于，教师和学生之间的交互更加频繁，学 生们的语言能力也可大幅提升。 身临其境 小班语言教育最独特的特点便是身临其境。这里的身临其境，不 仅仅是指模拟真实场景，而是体现在学生们在真实场景中感知语言， 把语言应用到生活中去。 教师会在教学过程中创造一些小场景，使学生们在其“身临其 境”，比如教学内容中的一位人物对话、购物、问路、到医院看病等 日常生活情境。这些情境，既能让学生们体验真实的语言使用场景， 也能锻炼他们在特定情境下使用语言的能力。因此，这种教学方式对 提高孩子们的口语表达能力、语流畅度和语音语调协调性起到了很大 的作用。 第1 页共 3页