在“留白”中催化知识与技能目标的达成——以PEP《小学英语》教材为例

在“留白”中催化知识与技能目标的达成——以PEP《小学英语》教材为例在现代教育中，教材是教师传授知识与技能的重要工具。然而，仅仅依赖教材本身是远远不够的。教师的教学策略和方法是关键因素之一，而“留白”