大班科学优秀说课稿图形的变换

大班科学优秀说课稿《图形的变换》 版本2中班社会《文明小乘客》公开课视频+课件PPT+音乐教案一、设计意图：图形在我们身边随处可见，与我们的生活更是息息相关的：轮子是圆的、窗户是方的、饼干是三角形的…

大班科学优秀说课稿《图形的变换》 2+PPT+ 版本中班社会《文明小乘客》公开课视频课件音乐教案 一、设计意图： 图形在我们身边随处可见，与我们的生活更是息息相关的：轮子是圆的、窗户是方的、饼 …… 干是三角形的。《纲要》中指出：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律 产生兴趣和探究的欲望。大班幼儿求知欲强、喜欢探索，而且他们已经认识了一些常见的 几何图形，在此基础上让幼儿观察、操作，从而感知平面图形之间的关系，发展幼儿的空 间观念。同时在活动中，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿体验学习数学的乐趣。因此，我把 教学目标 定位于： l 、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。 2 、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现 图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。 3 、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。 本节课我塑造了一个深受孩子们喜欢的人物形象贯穿在整个教学活动之中，开始部分通过 模仿机器人幽默、诙谐的声音设置悬念，一下子吸引住了孩子，也为后面活动有效的开展 做了一个铺垫。第二个环节，通过让孩子看看、说说等方式让孩子对已有的知识经验进一 -----“” 步巩固和提升。在此基础上，进行了本节课的重点环节寻找图形变换的秘密。孩子 们在自己动手操作的过程中，探索着，最后，寻找到图形之间可以相互变换的这一规律。 结束活动时，又给孩子们呈现出一组图形拼贴画，激发孩子们动手制作的强烈愿望，孩子 们在此次活动中体验到了学习数学的乐趣。 此次活动，我最大的收获就是看到孩子们学习时的那种喜欢探索的精神，我们教师应该为 孩子创造出更多的机会，当然，在此次活动中也 存在着许多的问题： 1. 我对教材的钻研还不够深入。 2. 教具的制作比较多，上课时显得手忙脚乱，而且不精致，特别是长方形和正方形的区别 ppt 不大。处理办法：把这一系列的教具全部用的形式呈现出来。 3. 活动中，没有考虑到孩子的个别差异，有的孩子操作快，反应快，但有的孩子时间不 够。整改措施：把个别操作改成小组合作的形式。