××××小学班主任考核方1

小学班主任绩效考核方案1、总体思考：为进一步做好“全员德育”工作，我们把班主任放在班级管理的主体位置，同时考虑搭班教师的协作作用，将两者“捆绑”在一起，实行“全员参与，全员管理”，使搭班教师的考核结果