语文九上教案11地下森林断想

课 时 教 案课题 11 地下森林断想课时1课时教学目标1．积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用

课时教案 11 地下森林断想 课时 课题 1课时 1．积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的 教学 语义并学会运用。 2 ．了解张抗抗其人及作品。 目标 重点 教 学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。 材 分 析 难点 体昧作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。 教具 一、导语设计 同学们，镜泊湖的地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北 约50公里的张广才岭东南坡的深山中。这里林木蔚然深秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹着清香扑 面袭来，使人神志飘忽，不知是在天上，还是在地下。初唐诗人宋之间有诗曰：“两岩天作 带，万壑林披衣。秋菊迎霜序，春藤碍日晖。翳潭花似织。绿岭竹成圃。”今天我们学习的 文章，就是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌——《地下森林断想》。 教 二、资料助读 张抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。在黑龙江一国营农场生活了8年。1972年在上 海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇 小说《分界线》。1977年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说《爱的权利》， 学 反映新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。1986年出版长篇小说《隐形伴 侣》，在更广阔的社会背景下，展示一代知青辗转矛盾的心路历程。 三、朗读课文，整体感知 1．教师播放示范朗读录音带，学生听读，积累词语。 瘠薄(jībó)：土地缺少植物生长所需的养分水分。 过 沉湎(miǎn)：深深地迷恋着，不能自拔。 孱(chán)弱：软弱无能。 浩瀚无垠：形容广大；繁多。 隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名。 程 愤懑(mèn)：气愤，抑郁不平。 2．学生自由朗读，注意体会作者的感情及其变化。 ①请谈一谈文章留给你最深刻的印象是什么。 ②摘录一句你最欣赏的文句，并说说为什么摘选它。 ③针对这篇文章，谈谈你领悟到的深刻哲理。 3．学生初步交流阅读感受。 生1：我被作者深挚的感情感动了，甚至能感受到作者的心跳。她是那样深情地为地下森林歌 唱，那么敬仰峡谷深沉的品格，那么钦佩峡谷坚韧的毅力。