小学综合实践培训心得体会

小学综合实践培训心得体会 　　一学期来的课程实验，在诸多方面均取得了可喜的进展和珍贵的，但更多的却是给我留下了深深的思考。 　　五年级学生 " 小 " ，而综合实践活动课却是个 " 大 " 课。《白色

小学综合实践培训心得体会 一学期来的课程实验，在诸多方面均取得了可喜的进展和珍贵 的，但更多的却是给我留下了深深的思考。 五年级学生 "小 "，而综合实践活动课却是个 "大 "课。 《白色垃圾污染情况调查》这个课题他们的能力行吗？学校的条件 行吗？这个问题曾经一直困扰着我。一学期的实验说明，以前的理 解太狭隘了。综合实践课无所谓大小，关键是要找到适合实际、符 合学生年龄特点的路子，意识是培养出来的，能力是锻炼出来的， 要对自己的学生有信心！ 综合实践活动不能 "教 "，但综合实践活动课却离不开必要 的" 教" 。这后一个 "教 "就是指导。尤其是课程启动才短短 几年，学生处于一种不知所然的状况，一上来就放由学生所谓 "自 主选题 "，这显然是不切实际的。经过实践的摸索，我指定了主 题，综合实践活动离不开教师的具体指导，制订方案，学会合作， 均需要教师的 点拨，甚至是训练。要 "放 "就必须先 "扶 "，否那么学 生无所适从。但老是 "扶 "而不敢 "放 "，学生永远学不会自 己走路。《白色垃圾污染情况调查》这一活动，我一开始就布置他 们写方案，由于有生活中的根底，很快方案就出来了。但是在方案 的实施阶段，一开始担忧他们第一次在校外自己活动，平安问题是 我比拟担忧的，还有一点小学生的自控能力还是不够的。但是实践 下来，现在的小学生的能力还是比拟强的，应在该放手的时候就放 手。 综合实践活动，要求教师要有新的师生观、新的教学观。而以 前自己以教学主宰者自居惯了却浑然不觉，依赖讲授法多了却秉性