农村小学数学学习困难生整体化干预策略的课题研究计划

农村小学数学学习困难生整体化干预策略的研究浙江省景宁县第一实验小学课题组　　执笔：胡少华一、    问题的提出　　（一）现实背景　　学习困难生（以下简称学困生）一般是指那些没有智力迟缓，却在学业上失败