科学活动《酸酸甜甜的橘子》的反思

科学活动《酸酸甜甜的橘子》的反思科学活动《酸酸甜甜的橘子》的反思　　科学活动《酸酸甜甜的橘子》是先让幼儿感知橘子的外形特征；通过品尝感受橘子的味道。活动从看、摸、比、尝多种感官融合让幼儿认知橘子，

科学活动《酸酸甜甜的橘子》的反思 科学活动《酸酸甜甜的橘子》的反思 科学活动《酸酸甜甜的橘子》是先让幼儿感知橘子的外 形特征；通过品尝感受橘子的味道。活动从看、摸、比、尝 多种感官融合让幼儿认知橘子，了解橘子。活动我是这样导 入的，“这是什么？”我手拿橘子问幼儿。孩子们说：“橘 子”我又问：“你们看看橘子宝宝穿了一件什么颜色的衣服？” 洋洋立马说出：“绿色的。”“除了这种颜色的橘子，你还 看见过什么颜色的橘子？”“橘黄色的”。当我问：“谁来说 说这个橘子宝宝长的怎么样的？”幼儿不知怎样回答。于是 我组织幼儿复习朗诵诗歌“大西瓜”。告诉幼儿“又大又圆” 一词是形容大西瓜的样子。接着我请幼儿操作并带着问题去 观察，同时请幼儿与同伴互动，说说自己手上的橘子宝宝穿 了一件什么颜色的衣服、什么样子的?“圆圆地、小小的、 大大的”，我告诉他们，“橘子除了长得圆圆的，还有点扁 扁的”。眼睛观察过后，我请幼儿用手观察，分别摸一摸自 己的小脸、橘子、苹果感受他们不同的质感带来的感受，又 分别用感官鼻子闻一闻苹果、橘子的味道，苹果又香又甜， 橘子有淡淡的酸甜。然后我示范剥橘子，让幼儿观看剥橘子 皮的过程，剥完后，孩子们纷纷叫嚷起来“橘子花、橘子花。”