《毫米和分米的认识》教案与反思

《毫米和分米的认识》教案与反思《毫米和分米的认识》教案与反思教学内容：青岛版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级下册第31—32页，毫米和分米的认识。 教学目标：（1）结合具体的生活情境和实际测

《毫米和分米的认识》教案与反思 《毫米和分米的认识》教案与反思 教学内容：青岛版义务教育课程标准实验教科书《数学》二 年级下册第31—32页，毫米和分米的认识。教学目标：（1） 结合具体的生活情境和实际测量活动，认识长度单位分米、 毫米，初步建立1分米、1毫米的长度观念。（2）知道1分 米=10厘米，1厘米=10毫米，并能进行长度单位间的简单换 算。（3）经理实际测量的过程，体会长度单位在日常生活 中的应用，感受数学和生活的密切联系，产生对身边事物长 度的关注，体验数学学习的兴趣。教学实录：一、师生交 流，激趣引入师：同学梦做过梦吗？能告诉我们是什么样 的梦吗？生：恶梦。生：发财的梦。生：有趣的梦。师： 甜甜小朋友昨天晚上也做了一个有趣的梦，想知道吗？生： 想！师：那就让我们一起走进甜甜的梦里看一看吧！（出 示情景图。）师：大家看，他梦见谁了？生：齐天大圣孙 悟空。师：甜甜和齐天大圣比本领呢！你看，甜甜飞到了 1000米的高度，齐天大圣把它的金箍棒变到了1千米长，甜 甜飞到了2千米的高度，齐天大圣的金箍棒不仅能变大还能 变小呢！变小……小……变成1分米长了！可以放在甜甜的 手心里了。还能变得更小呢，小……小……变成5毫米长了， 放在了齐天大圣的耳朵里了。（出示完整的情境图）师： 仔细观察画面，你看到了什么？生：金箍棒变成了5毫米，