八年级英语上册 Unit 3 I’m more outgoing than my sister（第2课时）教案 （新版）人教新目标版

Unit 3 I’m more outgoing than my sister第二课时　Section A(3a～3c) INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrato

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister SectionA3a3c 第二课时(～) 类别 课时要点 as…as和……一样 重点词组 notas…as不如 behard－workingat…在某方面工作努力 —Areyouasfriendlyasyoursister？你与你的妹妹一样友好吗？ 重点句式 —No，I'mnot.I'mfriendlier.不，不是。我更友好。 §自主学习方案 学生自学新词组(教材P19词组)，看谁记得又快又准。(2分钟) 1.as…as 和……一样 2.be__hard－working__at 在某方面工作努力 3.work__hard 努力工作 【新词自查】 根据句意及汉语提示完成句子。 1 ．Iamas__tall__as__(与……一样高)mysister. 2 ．Mysisteris__hard－working__at(在某方面工作努力)English. 3 ．Youhopethathecanwork__hard(努力工作)． §课堂导学方案 Step1 情景导入 参考案例 本课时主要是使用带有比较级的一般疑问句询问两人之间的区别。因此，老师可以首先让学生预习课文，找出 一些重点的单词与句子，并且理解句意。上课时，老师可以利用预习的句型提问，让学生进行简单的回答导入新课。 (3分钟) Teacher：Hello！Lastclasswehavelearnthowtocomparepeople.Nowlookatthetwostudentsin ourclass.(老师指出两个特点有明显不同的学生)IsAtallerthanB? Students：Yes，heis./No，heisn't. … Teacher：DoesAsingbetterthanB? Students：Yes，hedoes./No，hedoesn't. …AisheavierthanB. 环节说明：通过对话复习上节课内容，巩固知识，检查学生语言学习情况，从而达到导入新课的目的。 Step23a3c 完成教材～的任务 【操作案例】 1．要求学生迅速完成3a，然后要求他们在小组内相互检查，并指出错误。(4分钟) 2．邀请4位同学分别说出自己的答案，找出疑点后在课堂上共同努力解决。(此处学生提问的句子可以不同， 只要符合题意就可以)(4分钟) 3．让学生同桌之间进行对话练习，然后邀请几位同学表演出来。(4分钟) 4．让学生根据自己的情况回答3b中的问题，邀请5位同学说出自己的答案。(3分钟) 5．让学生根据自己的想法向同桌提出其他的问题，邀请自己的同桌回答，并补充在3b中。(3分钟) 6．邀请4～6组学生以问答的形式表演。(4分钟) 7．做游戏。让学生用3b中的问题对自己周围的同学进行调查，然后根据自己的调查结果写一篇关于某人的短 文，然后让自己的同学猜一下所描述的人是谁。在此部分老师可以给例子： Sheis…Sheisthinnerthantwoyearsago.ShestudiedEnglishbetter…Whoisshe? 1