初中物理课堂合作学习刍议

初中物理课堂合作学习刍议　　1　问题的提出　　一般来说，同一班级的不同学生之间个体差异较大。在传统的“齐步走”的授课模式下，所有学生“一刀切”，教学时同一内容，同一要求，势必造成优生“吃不饱”，差生“