高中思想政治课三维目标的统一落实研究的开题报告

高中思想政治课三维目标的统一落实研究的开题报告一、选题背景我国高中思想政治课程作为基础教育的重要课程之一，致力于培养学生正确的政治思想、道德品质和公民意识，加强社会主义核心价值观的教育和引导学生健康成

高中思想政治课三维目标的统一落实研究的开题报告 一、选题背景 我国高中思想政治课程作为基础教育的重要课程之一，致力于培养 学生正确的政治思想、道德品质和公民意识，加强社会主义核心价值观 的教育和引导学生健康成长。但在当前教育背景下，很多学校普遍存在 着“应试教育”的倾向，过分注重学生分数的取得，忽视了一些重要的 教学目标，导致课程教学难以达到社会和学生的需要。这些问题得到了 广泛的关注，并引起了学术界的关注。 其中，最为突出的问题在于如何统一高中思想政治课的三维目标。 虽然高中思想政治课在多个领域都有三维目标，如政治素质、思想道德 品质、法律常识等，但这些目标的三维统一性并不明显，导致学生缺乏 系统和整合的知识体系，同时也影响了教师的教学效率。因此，本研究 将研究如何对高中思想政治课程的三维目标进行统一。 二、研究目的和意义 本研究的主要目的在于探讨高中思想政治课程的三维目标的统一， 并为课程教学提供一些重要的理论依据和实践建议。具体目的包括： 1.分析高中思想政治课程中三维目标的现状，包括目标的提出与权 重的分配情况等 2.探讨高中思想政治课程中三维目标的统一性，并分析其意义 3.提出一些有效的方法和措施，帮助教师和学生更好地理解和实现 高中思想政治课程的三维目标的统一 三、研究内容和方法 本研究主要包括两个方面的内容： 1.高中思想政治课程中三维目标的分析