思辨性阅读论述类文本—《答司马谏议书》《六国论》群文阅读 教学设计

思辨性阅读论述类文本一《答司马谏议书》《六国论》群文阅读教学设计一、教学目标及重难点（一）语言建构与运用.能够说出《答司马谏议书》《六国论》文言词句的意义与用法；.能够理解并运用补充资料中的文言材料。