提升小学生科学素养的“问题解决引导”模式研究——以高段小学生电脑机器人活动为例的中期报告

提升小学生科学素养的“问题解决引导”模式研究——以高段小学生电脑机器人活动为例的中期报告一、研究背景和意义科学是现代社会发展的重要驱动力之一，也是构建创新型国家的重要保障。科学素养是个人对科学知识、科