教育学基础讲义之班级管理的内容

教育学基础讲义之班级管理的内容　班级管理的内容　　主要内容有以下几个方面：　　班级组织建设★　　优点：对学生来说，良好班集体可以成为一个成长的熔炉；　　提高班主任工作的效率　　主要工作有：　　班级组织

教育学基础讲义之班级管理的内容 班级管理的内容 主要内容有以下几个方面： ★ 班级组织建设 优点：对学生来说，良好班集体可以成为一个成长的熔炉； 提高班主任工作的效率 主要工作有： 班级组织的设计 依据两方面因素：社会的政治、经济、文化发展对青少年的要求；班级群体现有发展水 平。 衡量标准：目标导向的亲社会性与成员对目标的内化水平； 健康舆论对集体的整合性与对成员的参照水平； 人际关系的民主平等性与成员的归属感水平； 共同活动动机、目的、价值的中介性与成员对活动的积极性； 管理与自我管理机构的完善性与成员的自主、自觉水平； 班级成员的个性与能力得到充分发展。 指导班级建设 有三种风格的班主任： 专制型（支配性指导）；放任型（不干预性指导）；民主型（综合性指导） 发挥好班集体的教育作用 培养集体意识