高三化学教师教学反思

高三化学教师教学反思 　各位高三的化学老师在教师之后怎么样写相关的教学反思呢？我们看看下面，大家一起阅读吧！ 　20XX年保定市第一次模拟考试完毕了，学生的成绩是最能说明问题的，虽然每一次都有令人

高三化学教师教学反思 各位高三的化学老师在教师之后怎么样写相关的教学反思呢？ 我们看看下面，大家一起阅读吧！ 20XX年保定市第一次模拟考试完毕了，学生的成绩是最能说明 问题的，虽然每一次都有令人喜悦的地方，但是步伐却不够快，毕 竟还有不到2个月的时间就要披挂上战场了。我们每一位课任教师 都很着急。4月10日化学教学研讨会在我校召开，会上听取了其它 老师的发言，深受启发，指出了二轮复习的根本意义和复习方法。 一、认真分析试卷，发现问题，有的放矢。 在高三后期的复习中，平时测验要让学生认真总结答题中的问 题，作出详细的数据统计，然后总结出错题的共性之处，找出自己 的缺乏之处，作为专题单独攻破，通过强化训练，让学生对自己的 薄弱环节加以稳固。再通过强化练习加以掌握。 二、把时间还给学生，让他们真正动手。 课堂上多给学生一些时间，让他们真正动手，去体会师生互动 的快乐，并在轻松的气氛中掌握所复习的知识。一直以来，我头疼 的问题是，讲过很多遍的知识点，学生的错误率还是很高，当和他 们交流的时候，学生都会说，课堂上我听的非常明白，但是真正自 己做的时候，就没有思路了。其实，在课堂上学生只注重了听，而 没有消化的过程，没有自己动手的过程。这几天，我注重了学生的 动手训练，发现了许多问题，对我的教学很有帮助，对学生的知识 掌握也事半功倍。 三、注重学生语言表达，解决实验题大难关。 化学实验在高考中占的比重也很大，但每次考试中学生实验题 的平均分很低，从答题的情况来看，主要问题是：语言表达不清，