小学体育水平一30-50米快速跑

小学体育课时备课设计课题30-50米快速跑 课型 新授 课时 1学科素养运动能力、健康行为、体育品德课标分析1、运动参与——参与体育学习和锻炼；体验运动乐趣与成功。2、运动技能——学习体育运动知识；掌

小学体育课时备课设计 课题 米快速跑课型 新授课时 30-501 学科 运动能力、健康行为、体育品德 素养 、运动参与——参与体育学习和锻炼；体验运动乐趣与成功。 1 、运动技能——学习体育运动知识；掌握运动技能和方法。 2 课标 、身体健康——全面发展体能和健身能力。 3 分析 、心理健康和社会适应——培养坚强的意志品质；形成合作意识与能力。 4 米快速跑是小学低年级跑的重点教材，是发展跑的最基本内容， 而且 30-50 学习 对学生改善神经和肌肉系统的功能，发展学生灵敏、速度、力量和 协调素 内容 质，促进学生的身心发展具有重要作用，有很高的实用价值。但 对学生来说 分析 是一项单调、枯燥的内容。对如何解决这个问题设计如下。 小学低年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争 意识， 乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但他们对技术 动作的学习兴 趣不大，认识比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定， 对体育活动的兴趣 和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱 点。根据这些特点我在设 学情 计本节课时，以多变的内容和生活化的情境使 他们时时有新鲜感。再经老师的 分析 调控，使学生始终保持在最佳状态下学 习、锻炼和娱乐。在整节课中始终把增 进学生身心健康、适应社会能力 和激发学生的学习兴趣作为目标和归宿，为学 生营造平等、民主、宽松、 和谐的学习气氛，使学生在课堂参与、体验、创想、 感受中达到目标要 求。