小学教师《语文课程标准（2022年版）》研修心得体会（600字）

小学教师《语文课程标准（2022年版）》研修心得体会（600字）课标明确方向，课标引领课堂，《义务教育语文课程标准 （2022年版）》犹如五月的春风为课堂教学传递了新的讯息。为 深入贯彻落实新课标精神

小学教师《语文课程标准（2022年版）》研修心得体会（600字） 课标明确方向，课标引领课堂，《义务教育语文课程标准 年版）》犹如五月的春风为课堂教学传递了新的讯息。为 深 （2022 入贯彻落实新课标精神，有效推进教学改革，帮助青年教师把 握 最新教育动态，切实提高育人质量，我校举行了语文新课标的 研 修活动，简单谈谈自己的感受。 对于新版课标的总体感受：似曾相识，但又觉得难以理解, 更 需要琢磨和钻研新课标中的课程内容，即三大主题和六大“学 o 习任务群”是我关注的焦点。 课程内容的三大主题，即中华优秀传统文化、革命文化、社 会 主义先进文化，他们像个“筐”，可以包罗所有语文学习内 容。 3 要重点学习理解课程内容的组织与呈现形式，要一句句品读 原文， 通过反复诵读咀嚼，弄清楚其中的关联和奥秘，明白分属 三大层 次的个学习任务群，它们之间是相互关联的。 6 学习任务群，顾名思义就是为了让学生明确学习任务。教学 要给学生留下的印象并不深刻可能就是因为学生没有明确的学 习任务作为指引。对于六大学习任务群，针对不同年段的学生有 所侧重，不能一概而论。 教学要在语文实践活动中创设情境，布置学习任务，进行伙 伴性、建构性、生成性的学习，它要求调动各方面的资源，体现 情 境性、实践性、综合性。 本次研修活动我受益匪浅，作为青年教师在今后的教学中要 积极主动践行新课标、探索新方法，做学习型、反思型、研究型 教 师。我相信在未来的教育实践中，我会继续深入学习，更加注 重 提升学生和自己的综合素质，让新课标的精神在语文课堂落地 生 根！