学生课堂发言心理障碍的对策研究

学生课堂发言心理障碍的对策研究 　　小学语文课程标准明确指出：学生应“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”课堂发言