多元与差异并举的学生发展性评价案例研究——以《品德与社会》课程为例
多元与差异并举的学生发展性评价案例研究——以《品德与社会》课程为例多元与差异并举的学生发展性评价案例研究——以《品德与社会》课程为例摘要:品德与社会课程作为学校教育中的重要组成部分,对学生的全面发展有
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