小学语文微课教学应用研究——基于广州市某两小学调查研究

中还会出现一系列问题，主要从教师、学生、课堂三个层面进行阐述。 三是原因探析并提出优化策略。微课教学出现诸多问题，其原因有以下三个 方面：教师层面的原因、学生方面的原因和“微课”自身存在的缺陷与不足。