四年级语文上册 12《小木偶的故事》教案设计 人教版

小木偶的故事设计理念：　　　阅读是学生个性化的行为，不能以教师的分析代替学生的阅读实践。根据本课拟人体童话的特点，抓住文中人物的语言，以对话为训练重点，让学生充分地、自由地朗读，通过自主阅读、质疑问难