苏教版四年级下册《图形的平移》教学设计

苏教版四年级下册《图形的平移》教学设计毕节十小：王玉梅课题：图形的平移教学内容：苏教版四年级下册教材64—65页 教学目标： 1．知识目标：让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先

苏教版四年级下册《图形的平移》教学设计 毕节十小：王玉梅 课题：图形的平移 64—65 教学内容：苏教版四年级下册教材页 教学目标： 1 ．知识目标：让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形 ()() 先沿水平或竖直方向平移，再沿竖直或水平方向平移。 2 ．能力目标：让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、 操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。 3 ．情感目标：让学生在认识平移的过程中，产生对图形与变换的兴趣， 增强爱国主义荣誉感。 () 教学重、难点：能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方向平移，再 () 沿竖直或水平方向平移。 教学准备：课件方格纸亭子铅笔直尺 教学过程： 一、复习旧知，引入新知 1 、观察课件中小车的运动是什么运动？（板书：平移） 2 、同学们，在三年级的学习中，我们已经知道了图形的平移是图形上所有的 点沿着平行的方向等距离移动。 平移有两个要素，一个是方向，一个是距离。平移不改变图形的形状、大小， 只改变它的位置。 ( 板书：形状、大小、不变，位置、变了。） 3 、课件出示：战斗机的平移图 谈话：这里有一架战斗机，我们用虚线表示原来的图形，用实线表示移动后的