大班科学《神奇的洞洞》教案

大班科学：神奇的洞洞设计意图:《指南》中指出：幼儿的思维以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直 接感知、亲身体验和实际操作。基于此，教师从激发幼儿的探究欲望、学会自主 探究与合作交流出发，设计了本次