幼儿园小班科学《橘子》教案

Print 幼儿园小班科学《橘子》教案篇12、愿意参加观察橘子的活动，能用简单的语言讲述自己的发现。学会运用多种感官感知橘子的主要特征，并能用简单的语言讲述自己的发现。幼儿的科学探究应从身边的事物开始

Print 幼儿园小班科学《橘子》教案 篇1 2、愿意参加观察橘子的活动，能用简单的语言讲述自己的发现。 学会运用多种感官感知橘子的主要特征，并能用简单的语言讲述自己的发现。 幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子关注周围生活和环境中常见的事 物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使 他们从小就善于观察和发现。“橘子”是秋天的时令水果，在生活中幼儿经常可以吃 到橘子，是幼儿熟悉和喜爱的食物，它色彩鲜艳的外皮，和酸甜可口的味道，都对 幼儿有着巨大的诱惑力，对于我们小班幼儿来说更是如此。因此，在这个幼儿既熟 悉又感兴趣的活动中，我会及时组织幼儿交流和讨论，在师生、生生互动中，让幼 儿运用多种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围 事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。 师：请每一位小朋友都到这个框框里拿一只橘子，拿不到的小朋友看好，我要把橘 子滚过来咯，接住。 引导幼儿拿起一只橘子，启发幼儿用看一看、摸一摸、捏一捏等方法观察橘子的形 状、颜色等。 （1）师：现在你们都拿到橘子了，请你们摸一摸橘子，感觉怎么样？ （2）师：看一看，橘子穿什么颜色的衣服？橘子是什么形状？ （4）师：找一找，有突出来的地方吗？是什么？（柄）有凹进去的地方吗？是什 么？（脐）像不像小朋友们的肚脐眼？ （5）师：请你们把橘子放在脸上亲一亲，感觉怎么样？ 教师小结：橘子摸上去是光滑的，形状是圆圆的、扁扁的；颜色有的绿，有的黄。 突出来的地方是橘子的柄，凹进去的地方时橘子的脐，放在脸上是冰冰的、凉凉 的。 师：你们知道橘子皮里面是什么吗？（肉），那你们想不想把橘子剥开来？要怎么 样来剥橘子呢？ 引导幼儿大胆讲述，请个别幼儿尝试探索剥橘子的方法。 教师小结：把橘子翻个身找到凹进去的地方，伸出手指挖进去，帮橘子脱衣服，我 们一起来试试看。 师：剥开皮的橘子是什么样子的？闻一闻橘子是什么味道的？